故宫参观路线图六年级简单手绘简单_故宫参观路线图六年级简单手绘简单又漂亮

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       我非常愿意为大家解答关于故宫参观路线图六年级简单手绘简单的问题。这个问题集合包含了一些复杂而有趣的问题，我将尽力给出简明扼要的答案，并提供进一步的阅读材料供大家深入研究。

1.故宫博物院路线六年级简单

2.六年级上册故宫博物院主要内容

3.故宫一日游路线图六年级

4.故宫英文介绍,,60词就行,简单点,大概编一两句就行,越简单越好,六年级的!谢,好的多给分

5.故宫参观路线图怎样画六年级简单

故宫博物院路线六年级简单

       故宫博物馆，又称盛京皇宫，在清代则称盛京宫殿、陪都宫殿或留都宫殿等。其始建于努尔哈赤时期的1625年，建成于皇太极时期的1636年。

       后经康熙、乾隆皇帝不断地改建、增建，形成了今日共有宫殿亭台楼阁斋堂等建筑一百余座，屋宇五百余间，占地面积达六万平方米的格局面貌。这是清王朝亲手缔造的第一座大气庄严的帝王宫殿建筑群，其浓郁多姿的满族民族风格和中国东北地方特色，都是北京明清故宫所无法比拟的。

扩展资料

       北京故宫博物院位于北京城中心，东西宽753米，南北长961米，占地面积723600余平方米，周围环以10米高的城墙和52米宽的护城河（筒子河）。城墙四面各设城门一座：南名午门，北称神武门，左右为东华门、西华门，其中午门为参观入口，神武门为参观出口。

       城内古建筑总面积约16万平方米（一说为163,000平方米），整组宫殿建筑布局谨严，秩序井然，布局与形制均严格按照封建礼制和阴阳五行学说设计与营造，映现出帝王至高无上的权威。

       百度百科-北京故宫博物院

       百度百科-故宫博物馆

六年级上册故宫博物院主要内容

       《故宫博物院》这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。下面是我收集整理的六年级语文上册故宫博物院教学反思，欢迎阅读参考！

        按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。《故宫博物院》的教学目标其中之一是根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。回顾今天这堂课，我有如下反思：

成功之处：

        本文是一篇说明文，篇幅较多，阅读难度不是很大，可以作为阅读训练文章，提高学生的阅读速度和快速准确提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要词语，句子，理解文章的语文，尤其是通过对一些关键性词语的理解，把握文章布局谋篇的特点。

        从整体上看，导入部分较好，简单明了，直接引入本文主体。内容理解上，通过设置问题，分配任务，引导学生找出自己所需要的信息，完成预期目标。

        学生通过阅读和讨论，比较迅速而准确地提取出关键信息。整节课程基本上达到了教学目的。

不足之处：

        1、教学环节之间过渡处理不太好，我为了能尽快地过渡到下一个环节，采用了较生硬的方式，没有做到“教学生之所需要”的课改思想。

        2、时间安排上应更有条理，本节课前面在文本内容的理解上花费时间较多，以致后面的讨论题目没有充分展开，前松后紧。

        我会在今后的教学中注意克服以上的缺点，多和老师们交流，更充分地备课，使授课内容更利于学生学习能力和成绩的提高；同时，通过学习和总结，提高自己的教学水平。

        《故宫博物院》这篇文章是按照参观顺序，采用移步换景的方法详略得当地介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造。

一、教学效果

        本课教学效果很明显，有以下几点：

        1、制订切合实际的教学目标，在目标的指引下有条不紊地展开教学，合理地设计教学问题，教学重、难点得到合理的体现和突破。

        2、充分地发挥学生的潜能，让学生最大限度地展示自己。比如课前展示由科代表主持，并由各组介绍课前蒐集的关于故宫的知识，既为新课教学做了准备，使学生对故宫不再陌生；也锻炼了主持人和各组同学的胆量、语言表达能力，使他们将自己最超卓的一面，在教室展示给老师和同学们。

        3、学生自己能弄懂的知识，让学生自己弄懂。由于语文学科知识的琐碎性和答案的不确定性，决定了语文教学不能完全撒手给学生。这节课，我最大限度地放手给学生，学生能够自己学会的知识，我尽量将知识的传授权留给学生。比如：

        ①故宫博物院的主要特征是什么？请从文中找出最能概括故宫特征的语句。

        ②填写课后练习一的平面图，想一想，文章采用了怎样的说明顺序？

        ③将课文划分段落，把握本文的结构方式。三个问题既有一定梯度，又在学生能力范围之内，所以，我将它们安排在“探究教材、合作交流”环节中，由各小组通过合作学习，在小组长的讲解、组员的补充中予以解决。

二、成功之处

        在教学这一课的时候，我觉得自己还是比较成功的，现在把成功的几方面总结如下：

        1、充分体现了以学生为主体，以教师为主导的新课程理念。本节课，我自始至终是一个引导者，引导学生自学、引导学生展示汇报、引导学生感悟课文写法、引导学生谈收获。整堂课，由我告诉给学生的只有两点：一是怎样概括说明文的内容要点；二是拓展了驻足点的相关知识。

        2、巧妙行使教具，节省了教学时间，提高了教学效率。把握说明顺序是本文一个重点，要想完成这个教学目标，就要先完成课后练习一——填写故宫平面图。为了节省教学时间，并全面了解七个小组的学习情况，我在课前制作了故宫平面图（网上搜了半天，都没找到与教材完全沟通的，于是，我将教材的扫描到电脑上，用处理软件对的大小进行了处理，并在各建筑的图例旁加上了序号。）每组一份，于课前粘贴到自己组的小黑板上。课上，接洽完这个问题后，各小组派代表将自己组的接洽结果写在小黑板上。检查时，由一组代表说明自己的答案，各组语文科代表检查下一组的回答情况。前后只用了三两分钟时间，全班同学便充分了解了本文的说明顺序。从而大大地提高了教学效率。

三、不足之处

        本课中，教学环节之间过渡处理得不太好，在学生自主探究这个环节中，学生从很多角度谈论太和殿，当超过我规定的时间时，我为了能尽快地过渡到下一个环节，并没有针对一些很好的想法而继续引导学生深入探究，而是直接过渡，没有做到“教学生之所需要”的课改思想，从整节课来看在一定层面上对课文的挖掘缺少深度。

四、改进措施

        我会在今后的教学中，注意克服以上的缺点，多和同组老师交流，更充分地备课，使授课内容更有力于学生的学习。在今后的备课过程中，不光备知识，还要背学生、背课堂的掌控方向，使今后的课堂更加完美。

故宫一日游路线图六年级

       六年级上册故宫博物院主要内容如下：

       《故宫博物院》课文主要内容：说明故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征。主体部分按照空间顺序进行说明，并以总说和分说相结合的顺序进行解说。文章着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用。目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。

       《故宫博物院》这篇课文表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。

       写作背景：1979年夏，作者正式动手写本文，但1978年秋天始，作者已经开始酝酿这篇文章。在写另一篇文章《天安门颂》的时候，作者翻阅的有关天安门的资料大多是和故宫的资料连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。这就激发了作者写故宫的强烈愿望。

       故宫博物院参观路线图：

       一、两个小时路线：

       两小时的参观时间对于进入故宫的观众来说只够沿中轴线上的宫殿走马观花，鱼贯而过。如果您抓紧时间，在饱览中路宫殿恢宏壮丽的同时，也许还可以顺便看看中路的一个专题展览。

       路线1：午门—太和门—弘义阁（皇朝礼乐展）—太和殿—中和殿—保和殿—乾清门—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—御花园—神武门。

       路线2：午门—太和门—太和殿—保和殿西庑（天府永藏展/保和殿东庑（宫阙述往展）—中和殿—保和殿—乾清门—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—御花园—神武门。

       二、半日游路线：

       半日的游览时间对于故宫里的参观者是一个精力和体力的考验。除了中轴线上的三大殿、后三宫之外，您可以到东、西六宫的院落里逛逛，或者远至奉先殿钟表馆，或宁寿宫区的珍宝馆，但要事先计划好，以免让疲惫与饥渴扫了兴。

       路线1：午门—文华殿（陶瓷馆）—太和门—太和殿—中和殿—保和殿—奉先殿（钟表馆）—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—养心殿—西六宫区—御花园—神武门。

       路线2：午门—武英殿（书画馆）—太和门—太和殿—中和殿—保和殿—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—东六宫区—斋宫—宁寿宫区前朝（珍宝石鼓二馆）—宁寿宫区后寝（珍宝、戏曲二馆和珍妃井）—神武门。

       三、一日游路线：

       一日游规划路线几乎包括故宫博物院所有开放区域的重要宫殿和展馆，但也请在参观时注意利用时间，并选择好自己感兴趣的展览陈列内容，若处处盘桓流连，一天的时间恐怕也不足以尽览胜景。

       路线：午门—武英殿（书画馆）—文华殿（陶瓷馆）—太和门—太和殿—中和殿—保和殿—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—养心殿—西六宫区—御花园—东六宫区—奉先殿（钟表馆）—宁寿宫区（珍宝馆、戏曲馆）—神武门。

故宫英文介绍,,60词就行,简单点,大概编一两句就行,越简单越好,六年级的!谢,好的多给分

       故宫是每个中国人心中的神圣之地，也是世界上最大、最完整的古代宫殿建筑群之一。

       作为一个旅游达人，我精心为大家准备了一份故宫一日游路线图，让你在短短一天内，尽情领略故宫的魅力！

       第一站：午门

       故宫的正门，也是整个故宫的入口。站在午门前，你会被它的气势所震撼！

       穿过午门，就正式进入了故宫。

       第二站：太和殿

       太和殿是故宫中最大的宫殿，也是中国古代宫廷建筑的精华所在。

       在这里，你可以欣赏到许多珍贵的文物和艺术品，感受中国古代皇家的奢华与气派。

       第三站：乾清宫

       乾清宫是明清两代皇帝的寝宫，也是故宫中最重要的宫殿之一。

       在这里，你可以了解到皇帝的日常生活和政务处理情况，感受皇家的尊贵与神秘。

       第四站：御花园

       御花园是故宫中最大的花园，也是皇帝和后妃们休闲**的场所。

       在这里，你可以欣赏到各种奇花异草和精美的园林景观，感受皇家园林的美丽与典雅。

       第五站：神武门

       神武门是故宫的北门，也是整个故宫的出口。

       从这里出来，你可以在故宫周边的商业街区购物、品尝美食，或者去附近的景点继续游玩。

故宫参观路线图怎样画六年级简单

       Beijing Palace of the Ming and Qing dynasties is the Imperial Palace, also known as the Forbidden City. Ancient palaces are "Gong Li as day" that monarchical power "orders from the day." As for Jun emperor, the emperor's palace residence of the Emperor as the "Purple Palace" Sanctuary, Gu Ming Forbidden City.

       故宫博物馆其始建于努尔哈赤时期权的1625年，建成于皇太极时期的1636年。王宫殿建筑群，其浓郁多姿的满族民族风格和中国东北地方特色，都是北京明清故宫所无法比拟的。

       北京故宫南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城有四座城门，南面为午门，北面为神武门，东面为东华门，西面为西华门。城墙的四角，各有一座风姿绰约的角楼，民间有九梁十八柱七十二条脊之说，形容其结构的复杂。

扩展资料

       北京故宫博物院位于北京城中心，东西宽753米，南北长961米，占地面积723600余平方米，周围环以10米高的城墙和52米宽的护城河（筒子河）。

       城墙四面各设城门一座：南名午门，北称神武门，左右为东华门、西华门，其中午门为参观入口，神武门为参观出口。

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